m

5!
5

50

2
5
«
5

£

в
>4
*
■
«:
•s
s

Й

в
«8
*«*
•©

г»
я
я

s
tQ
••

г>
си
я
>:


«В
SJ
я
=?
о

'S
э
я

А
А

Г
Я
a
а
я
h

h л
Я я —
S3 -Q
о =;
M 4» Г )
•
я h

Cl
1C
о
if

з
Ю
о
w
а>

о
я
я
:а»
гл
Я
м.
QJ
О
я

f

t

Я
Я
О
г*
Я
С.
1C
о
о
=
ю
о
я
я
я

)S

я
я
я
о
н

о

3

x

в

н

5*
»»*
«а

а

N

ю
о
e

5

s

"*«.


A

УЧЕБНО-М ЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Класс

Учебники
(автор, год издания,
издательство)

2 кл

Канакина В.П,
Горецкий В.Г. в 2-х
частях М- Просвещение
,2012
Канакина В.П,
Г орецкий В .Г. Рабочая
тетрадь по русскому
языку в 2-х частях МПросвещение,2015
Канакина В .П ,русский
язык,раздаточный
материал

2кл

2кл

Методические
материалы

Материалы для
контроля

•

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТАБЛИЦЫ

УЧЕБНО -ТЕХН ИЧЕСКО Е ОБЕСП ЕЧЕН И Е
№
п.п.
1

Средства

Перечень средств

учебно-лабораторное
оборудование и приборы

2

технические и электронные
средства обучения и контроля
знаний учащихся

3

цифровые образовательные
ресурсы

Компьютер,проектор

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
№

Наименование

Автор

1

Русский язык

Канакина В.П

2
3
4
5

Поурочные планы

Л.М .Зеленина

#

Издательство и год
издания

М
-Просвещение
,2012
Просвещение -2013

Я
*■©*
сЗ
о_

о

н
<
и
X

Я

2 ч

S £
4 s
3
D- ^

5 I

v

to ~

я v

03
.

IT,

m

>Д

,

ч <

s

*

03

о
-В4
<и
Я
о
*
Я
Я
я

PQ
СЗ
о

о«
с
><
Д
JTJ
Г]
i
г
СЗ
Я
О
а
Он

CQ

д
Гц
СЗ
Д
О
д
н
о
CS
Т
дГ

н
Я
Ьг*
Я
д
СЗ
о
Я
с
о
д
д
l=J
д
Д
гз
&
>Я
д
д
V
2
, «ч >>
О
О X
Я «
о д
Ьй5 д
CS 0
Н е->
;
я д
X
с
*
о 0
Я О-.
н-<
я :
Я 0J
о X
f=! CD
о О
д
О- о
о Д

а
5 jS

о сз
U Cu

§8

w

s о
н о
и ю

Ю

03 fN
Он В!

2 о

ю SО Е£

о

т а м
ЙС й

с; -сг

aa

школе. Однако содержание, языковой материал, последовательность его изучения, сам подход к его изучению
усовершенствованы
в связи с
достижениями психолингвистики, методики обучения русскому языку, школьной практики и современных требований общества в школе. Продолжая
традиции российского образования, авторы
уделяют большое внимание духовному и нравственному развитию младших школьников. В программе и
учебниках реализованы коммуникативно-речевой, системно-функциональный, личностно ориентированный подходы к обучению детей родному язы ку
и всему курсу придана деятельностная основа. Курс русского языка включает три основных раздела: «Текст», «Предложение», «Слово», вокруг

0J
Д
Я
*
О
о
д
л
ь?
с?
CQ
сЗ
Н
О
о
о
<
—D
О
§
К

5 | яз
со Я О
Я d о,
я
03 М С
О
Я
CU Н ’Я Я
о
s
cd щ
CQ 55
>
Я
CQ

'А
3"
^
я
“Я

О
О
О

я
cu

о
СЗ

СЯ
QJ
2
&•
2
"СГ

I I

о
о

5

CU
«=;
<
и
г-г
*-ч
О
6
О
сЗ
сх
X
сЗ

о
о

V
Я
о

сЗ

aJ -а

у

О. «

2

>,
у
и
££
Я

с. &
й
Ж Е
О Я
td

8
23
О
я
-я

X
к

%
ЭК
Я
я
си
03
си
сЗ

я
c=j
О
я
2

Я

сЗ Ь

го
Я

С
я

cd
2*
й
*
S
о
>>

я

О

3

О
CU
я

Г-

>2 £ °
я со
я
и Я

:Я

О

Я
22
у
Л
О<
и
2
Я CJ
£ *. с. Й
^I Рв С.
С
"7?

Я

о

t=j

5S
с CU
с:
у

GJ
е*
У

я

cd
g
го
05
£
2
сз

S

us л

о
я S
Я
>

2
о

ч
о
>>
н п я ^
СЗ
го 3 я с02
о го
я л сЗ Ж сЗ я
Он
о
о
р
t?
н <и
.
а.
о
о
(N
о

о
о

о

>
С-

X л
S s

и
w з
w
5
2 ою
х
fi ss
-о Я

& I
S -&
X A
3 t!

1
a
rj X
t- S

2

3
а.

к

со
я

S оз
CG
го
'Х я
05
о оз
о со
о
Я
С Си
&
£
сЗ
О
о
о ^br V
со
с=:
5S н
Я
о
о
05
= о
>я с я ю
CU
Я
я о
Си
я X о
о
о
05 я я
*
0
5
я
2 ^3
о
я
Я
^
н
Ё-1
сЗ
О сз
о
го о Я СС
С*“>
Е ° X я я &
о си 1—i
V >■> 5
о
о
as
о
cd я я
о
н
со
h
О
(D
С2 с< д о
IV
сз
22 я о
О
о
О
>>
<и я Я >. fd
05
я
о
3 к
V W — д Он н я
Cl
05
а
си (U л
)Я
я
0
*
~ч. п
Ссз о
Си
я
о а, я )Я
0 S
ю
о
2
о
о
X

о
&,
о
J—

W
о
§ «

3
ей
с
а

э

О Я
<-> о
X
3

о
п
о
р. и
а
5
я а
й 10
о о
LO
Й С

2
с«

2

Я
сЗ
го С- в

с.

СЗ
2л
го

а
к

н

сЗ я Я
<и 9 я
сЗ
Cl
го

<и
t;

°
5S
s

О

%

о

X
я

2 я
сз о
2 сЗ
3

“ о
й ~а

X S
cd
X
3
н
о
S о
S &.
с
I
<и

«и
я

о

S >Я
_ сз
Я О С- Я
си
У 5S о,
>» (L)
СЗ
СО 3 " О

Я
S
^
ч Э
<и
о £У
О

я
0J

:Я

<ц >~> -►
в
2 * ё

я t;
ЯГ я

СЗ

2

S

. У

CU

ю
о
нГ
>-»
о

X
3
Я
с
X
_л
5
я

я F cd

•
s о С
3П
y
0_) 4 ю
С. w Я
S cС. X
3
«
92W <
pu 03
1

Ш
s
X
3
X
03
C3
4
u

со

и cd

СО О,

, и ю я
со Ьй CD
% Й
я я я
л cd s )S и
0 &
я a
^ я
в
2 (U
1 - iЯ *
о
& ь Р< t;
^
я С g о
п
& ир .
V
г©4СЗ
S

я

н

и н
я <
У 0)
N о
>%
0 н tj
сЗ
<и си о го
я ч> 4
я « я
о о
-©■
1
З
cd
я о
а
2
я я
и
о О- я
о
t=! я
о О
н i*S
о
3 си
о
о я о
и
J-f
2 ю с
я
о
о я Оц
я я
я

о
и <и и
о о 3
Р т я
ь&
22 ю° rN
О
cd Я S
го
& э О
<и 2 Я
я <и (U
я ю о
cd
яз cd ГГ:
.
О
си сЗ О<и
я
я
CL О «сЗ
О я Он
'е * £ сЗ
н о X
я >> >я
о

^ Й
>3
W я o'
я 2 2
я я о
и 2 >г
2
о
ы
о
о
>>
Пн

&
ю s
о

я
м
я
ч
о
н
<и
2
)Я
о
И
2
о
о

%

I§

I

м °
э

СО

Я
«^

О,
м
^
§

я
303
я

о,

<и
Й
«оЗ
со
о
я

с
4г.

5Я
<лил
н
<и

_

i>л%о
я
X
S
я

о
<и
_.
3^

>> 3

g
и
0
1
2

ЯЗ

о
я
я
V
я
cd
я
со
Г2

05

s

э

г~
о

s

О я

^

я

5 ^ 2
п §
зЯ 5Я я03
С „
м
я
а М 2

V

2
я
я
я
0

S s

1

оА
О
а

и я
° я
о i
о ft
я 2
оЗ
S О 3“
н л
я я 54
а « о
я

1
ь

—
Я 54

о
о
4
cd
р- <и
о 3
со
D. 54

«
О
я
cd

^

О

5

Я ^
зЯ
Я
С гя— о
2

я
я
cd
я
со
3
оа

х

Я
го
о
Я £

3 рн
и
зя
о

Я
О
я
^
cd

2

к
i
Я
Я
Ч
3
н
Я
аа
2
я

S
Й
54
я
ки
<
я
я
8
ю

я
ьг
Я
д
на
—
R
о

3
CU
Я

3
ч
2

Ь

о о О
яз я

X

g S

h

я
оз «
я_

н
о
5
■-' л 0
« е-

£

Г-н
те

^ о
5 X
Й я

*s Я
О 3

)Я

я
Я
cd
яз
3
о„и си
ч
.
и «
£S
<у
я о о
я
Рcd
я
со
§

2
о
И
-а
со

1 ^ 4

си X 8 1
<и cd
И

н
о
зя
о
03
о

£2
Dя

$ я*

3
я
о я

cd X

*с-»
^
о
W
ч
яз
«

? S

X 2
CU л

я
г
<и
CL.
ЗЯ
<и
н
о
cd
я
<и
я
я
СЗ
яз
cd
со
о

0
41
(U
ч
о
о
я
о
а
ы
я
2

ю f-

^ зё

л
я
5
ч
<и
<и
с,
я

05

1
5
03
я

ж
^

<и я
Я н
р яЯ
о
ш
ч
^
Н
«

а

w S

1
2 3
о§ я
о,

cd
н
И ч
cd яз
-©os'
яз
о о
и t!
о О
н
)Я
и
« н
я
я с^
cd Я
X
3
е>? 2
<и я
н я
я cd
р я
со

сз
я
о гл
°
О
я
а , р я о. СЗ
Я О
^
я- с .
(U к
5 5ё
я 4 Я 2
cd cd
и я ч §
я S <и
я § о;
““ -G- t=!
я
си (U
cd
н
З
hЯ °S' Р
Си
о
0J
я
о й Си
iя
е;
0J
о
я
>,
са
н
я
ю
cd
05
<и
си X
я
си
я сЗ ^ р я
сЗ
>я о
ю § Q
я
я
о о
сз
я
я п S 2 со
я
я
р ^
н
cd
t:
о х 5L 3 о
н
s g
я И 2 я
о
Й
* с оя
я я
(U
я
22 §У я т W
я сз „ о Я
Я
О я
СЗ ~
я
со 02
я
я со
Я
я
-9* 5 си
я
-©? я
cd
I cd
о.
I § о& Sо яз
о
и
я S г0 < ^ о
5” а
о g Я « сО н
си X 2 W о юя
s я
я оа .
я о
о
о н
 СИ,
05
я 14
2 cd
я
>>
я Он
Ю О
cd
о ч
2 X
>>
‘У
v
О -0
я )Я
23 Я
я 3
и
- я
54
я а 3
о о
>. 4
и
cd
и
& я о <
н
CJ
о ч я
я о
>>
и -а ч
о я
ч С
и я н и
я
н
о
с
.
я о.
0 cd
р
я я
<и я
оЗ ;—
о
л 2 54 ч
ЬЙ
н 2 а о
о.
и
Он ю

?1 cd я
2 яз |=:
(D

я' ‘Я

Он

I*"

S 1

f-ч СЗ

"§•
сЗ
си
о
-9Q.
О
64
и

я"

о
О
5я

Я

1 си

яз ^

я о
н и
$° °И
« о
- О
- „X
Ч -0"
£« оа 3| « * t a
я
о,
я m I*
2
S
n
s
я cd сг сз
я
я яз Я О-i 2 s cd
cd
я
a 2 §
о
я * -Э- о я я СО
О- ^ н я
я
о. ^ ч
о Он tT
ИЗ
cd о с
cd я -©- 54 < о 3
си
Он ю
Он Я
Он
О О Ч ГО
2 ЗЯ

ласти языка и речи, постепенно открывают для себя определенные стороны языковых понятий, явлений, фактов. Поисковая дея-тельность детей м ож ет
быть организована и за счет использования материалов толкового и других словарей, иных материалов справочного характера учебника, обеспечи­
вающих привитие культуры умственного труда, учебных умений, навыков самообразования.

:я
2 о а
я 3
Я
02 О У
о 2
a
us н я
0 я
2 (D н
t;
CO

2
>>
cd ч
У
2
CD ч
S

cd

cd
2 а
S
3 го
н
S
CQ

сЗ
0,

я
я

О1

3
м
я.
я те
2
я
О
5
Я Я
Я "
У
3
CD 3
Ч
S
Д

X

У

CD Он
Q
CD C
Он п

ft

S
Й _.
®
я а
5
у
Li VO
Я CD
а
£
у
M
я я
а ft
и
Я Й
й s
Z о
са ир §
“ о
у а
3
а с3о
л те

Я
Я
ч
2 CD
S
2 S
м н X
я
cd
CQ Й S
02 я
CD Q. го 02 5
а
cd О у
cd S си я
*
t=5
о
02 а >> о =
О нУ
я 5
S Ч О
я а
«
О 02 CD
Он >Я
tn я
Г) У

О.

о 03 2
02
a
о со я
X XК
H
о яя н
cd я о
о
tt
CO CD оЗ
о.
О
О Й us CD
>.
со
cd bQ М
н
Я
О
со о
о а
О
Я1 us S
"5 g1 О SCD 2
5
Я
CU я
^ H ю я о
CD о а
i s Т 02 я
^ )S
У CD X Он
У У
>> О 3 Uд
С. vo я о
м 03 я 1C

я
я
cd
й
ft
Ч
о
u
л
Й
cd
я
о
я
и

> ft cd о02
и
о
S
о 2
sи Он я
у о
в
<
д
н
о
CD
>
Он
О
ю
CD

со
W

с*?

я

д

00

S3 с

ю

о

у

й

ft
cd
с
с
cd
эЯ
s
а
у
CD
У
S
О
Я

си
X
S
Я
VC
(U
т
>.
а

M
те
о
x
s

В

cd
у
>>

s 3
я я
<и й
те 2-

2

я
Я
02
CO
03
cu

я
о.
Н
cd
CD

О
а
о
Я
ю
CD
Я
>.
Я
я

2
s
я
(D
Я
>>
VO
о

(D

П

а
о
Ч
о

CD

ч
(D
ft
Я
О
Я
ft
я
ft
я
о
«
cd
Я
ч

Й

О
X
я
а
у
я
U я
3 я
я CD
а Ч
о CD
а
CD CD
О
V я
н
3 те
я я
а ft

П

о

ft о
н а
я
CD
те
CD
X
S

CD

Я
>>
а
я

о
о
(U
О ffi
ft
я

Я
а
а
о
и
о
4
о
.
Я
О
—
cd
с
а
“Sо щ
о
и
Я Я а о S то
И J5 CD а
ft
О
9 СЯ О 3 g о
я
со 2
2Я 5
CQ
те CQ а
я
о то
а r^
Я,
us
CD ^ zr Я
^ гcгd! и
2
я CO
„ ft Я О
ч а о я те
Я О CD я я
^ ft О 2" Уя 3
Я
О
2 ® й g ч cd
2
^5 SЯ S
a я us
>1 vo
.ЯЯ
- ~
ю
а
а ю
^ VO
я я
У
я
6 я :я
У
Р 2
У
>.
S
ег
^
я
5
Ч
^
У
« §
sj■ vу а У
ft CD Я У )Я
- Д Я я я
Ь О
Я о я
о _ о о ft Уч
я
я о
ьV а
й 3 о
Р а 5
О ч
о
VO
я о
о а я 2 я
а
я то
я
я
ч
о 3 те ^ о
я
Я « 2 £> X я
а
я
Я CD и — У
о
я
cd s Си
^
У
я
о
S 1 “ 8 о ясо
ft
У
ft « о ^ яf t яя
я
я
Й Я
я я
g о
? то я
О
а
я
а я Й а
ft
а
со
яD Я
I—.г 2
^ C
CD я о
ft
9 2 ч
2
ft ft 5J ft У 2ft
о
я & S* W яя о
й
-Э*
чD >.„ и
§ S
а
C
Я2
со
CD CD о со
те
я
i< м а я а
а й о >-> о эЯ
3
а 2 ft vo а с
я
с >> о
о я
а
>я
Й 2 cd о
а - Я cd а ч
о яяУ
со те а © со
т
е
т е ^ З
4
д
К cd
^ о я
2
2
°
а
2
С
§•5 ; С
о cd
и РЗ
^
о о
я « то
я я
я
У U со

(D )Я
я S
3 я
2 CD
я й
а 0
я я1
я
ч
У У
я
о ft
У Я
VO
0

а а
а s
я Я
s
>я ч
я о
я
я £
§
g
CD
то
я
CQ 8 «
я о
,я
ЦН H
ft с^ я
5 о ft 2
8 х
4 VO vo *
г4
3
о я 2 «
2 ° 01 cd
я
S
а
В ° S о.
w я а я я
У
2 о В *2
3
Я V^O о
5 Й уа а
а' ? §
а
Я
У
>я
у
я
г*
д
я
s g я я
Qd н
ft у 2 о
те" я
c
ю
я
я я
_ S ft
я
со
3 8 о
а я
я н
§о ft s
У (D
v
я
«
у S Я 2
я Я
О с Ш
3
с S
я У
о
я я Я У
0
1 о
д
у Я
я CD
я
я
Я у
Н О У
ft о
Я я
а
я а cd §
У я
^ Я ^
я
>, о а
У
я
я s й
S
к
VO 1
VO
о О я а
и:3 ч
У
я «г ю я 3S м" ° I
§• >s
т
а и
о
а а
>, а
о ^ §
о Я СО 2 Я
ЬН
Я
а о ^ я
2 У ^ § I о 2
то 2
о. Е
ft ft <5 о
У о У >>
§ й сЯо Ч
о о
я
я я
я
я
4
е со
VсO
я
о.
° & 5
о со V2O я
У те
S в в 5
Я ft я я
я 2
ft О ^ 1
й sн я те
о О ®
4
а )Я
Я
т
е
2 S « я
& ° я
о Я Ш
5
ч
у
ft
§*«
У Я
я О §
Ч
а У Я
2 У
о g Й
2
ft о
т
я
я
о а
х s ft
02 ^
V
O
О
^
Я
2
-ва
3 Й
я
а
я
а
u
я ТО 1_ я я Ч
о
я
зЯ
о
X
О
я
Й
ft и CD
о а
я s g
я
Я
2
я о
02 м
я
Й
3
я то
2 у а я а
я я s а
ft
а
s'
I
У
я
я
Й а о у ^
У
У
а )Я о
ft - а
2 я У Я
ft
я
а
а я я 'и 5 »я
у о
я
я
2 О >, ft Я
о
те
Я
У
я
те
а
я
я
я
&
s
о я я
я
у
о а
я
у
я 23 ft
я я
а cd
я
о со ^а"7
я
Я я
>s те то
я
о
о я Я у
я Й У
а а
а
а
я
ч
то о s
Я
я
ft
у ©
Я
о
I
f
У
у
я о ^
§•§•§■
я ^
а я
^
3
Я" Я н
у ft
у 2 ° а
S
СО Ы
„
cd
« я w 2
ю я а ,s 4
w я
а ч Я я
о >я
S
о
я
я я
W о Я
я У те 2
у о
а а
^ X у У
3
У
У
со
у
я
я
у
Я Я
t*
X ю
О
я У я я У 2 я
о ft я
у Я
о я Уч я я Я
я
°
я а о
о я о 4
я я я о
я у ^ я
а я
я
я У 2 со
а у
а нЗ У
я
а „
я
У
я Я
я
£
*
зя"
о
н
а я те
^ я у Я
а
я
>1
Я
я
я
я
2
5Я У
д У
я
У у
2 й
ю со
я то я я
К
2
о
8
У
6 >л
cd ft я ft У
)S
я я я
VO я
О
й ft яD
о а
ч
щ У
Д >-Q Я C
о У 0 м
У
“
о
Я
с
о
д а О
© ° cd у й
cd
о я ft я
C
D
со У
g 02 Д
а
Я я й я Д
C
D
2 ° у 5 о
2
~0“
О
* 2 ^
а а _ то
а
-Q 2 а
я у 5 IР'
—(
ч а
я
ft у я о
о я
1 * ’Я
ft у
О
те я я
я а Й
и
а Я Ь
„ я ft^& О
о 3 д >я 2
о
в
%
о
з
д
5
О Я
я 2
н Я ? о, 3 й
« & О- я
J2 о- а ft я 2
я я
о
5
о те 2 ^0^ о
)Я а Я 2
У
ft
а
ft о У я
S
о и я
д 3 S &
а с; о то
S о
cd й ^
о я VO 2
к
05 Ч
cd 1—i
5 s
cd 2 5
2 & 1 & и гп у ft £
Я
у
>•> s
Я
я
g
^
я
X s &
а У
° £
У
0
2 2
-г Н
Я
у
я
О
а о
я ё 53
&
я
а я
я я а ТО Я
^ у
У
со
я К О а я
2
я
^ й
я
о ft
Я VO ю
у
Я я
а
я Я
1 =
cd Я
CD
а ц >% г@-( м я
1
у
я
О
d я
ft о
я
CQ Я те c
ft я о
а
о
я аI 2 о
у й
а
a я
а я О то я
те
у
у
н Уа 2 m
.. у ^ у U5
Q
Я я а
S ’Я й S 2
У
*-“■ я я
V
У
g ft *=! Я
Я У VO
Я
g.
И
c
d
0
)
я
у О Си д Я lT
я я о
о
а
я
я
я
у
2
о ft
I
у
О
ft
2
vo
° я
2 к5** ТВ Ч
О у
ТО я
я
я
У
S
а
о
У
я
S

те
у
X
S

Ая

те
X эк те
X « Я
О >Я те
Ч
ч
з 2 я
32 3 §•
о
US i Й
Ч
я
Я
0
ft
я 03
CU
>> я о
03
я
ш
£
S.
ft
2
о
ft 4 4
ft
о
У
о
0
X 4
CU
X <и о
я « о
2
X
1 ft я о
н
со о о
-0- О °
СО
сЗ X
о я я
3 ft я о
сЗ В 2
CQ
я со и
я
си
0
3
Dзя о
ft
u1 те s
ft оft 2 о
о
со о
ч
я
5 ft
я
о
X 3
Я X я
Я C
>>
X
ft
32
x
^ о
£
t=J 
->
о
СО
S
C4
CU
я
X зк'
о cj
ft
2 ю
О
CU
"
я я
я зя
я
g
я
н
н
3
"
g
зя X (U
о
2
о о н
чU зя^ Н
о
1 2
о (U
2
£>-»
Ь
Й
C
о. со
cd
о я 4
ft
f
t
я
2
®
8
ЕО
CQ
CU я га
04
я
ft
те ^
Я
ft
2
0 ^ <и О
5 ЗЯ
Я Г) с
>
Я
о ft
1 С 3г, S
О ~ о
с
CQ
я
>5 зя" ь<
я §
H s о
ft
Я
я 2 •^ о
О 2 ft'
ч
£
X
53
я
х
3
о
си о
я
О rrt 2
и
к Я CU
Ч си я * 3 03
i3 я
ч
03
о
2
<и я a Sx
о
XN
о
о
S
23 я
о
CU
я
Я 3 o
СО
X
Ч
"0ft
я
ft н Q
к 2 CQ
Я 03 1 - 8
<и
*1)
я
Й > О
X -ея
X vo
о
03
E
f
ft
s а
ft
Я
я
н
ю
о
о
ю
я
i-D ч я
C
U
0
3
о
о н
X
ft
32
зя о * те - CU ^
я
я s X
и
я
Й
^
Я
C
U
«
я
*
3
Я
с,
х я
H я
1 —
2
У
Н X
Я ~ 03 О S 1 s о
ft a: 03 о
Dо
оз D о с н
си 2 я о
о
.
ч
н
ft
« о S “ 1 CU
зя CQ S
ьй я Ьй 2 О я
4 Я ^ Ш м ft
о Н р->
о я
Й
о
CU
CO 3
О
03
я
а
Q
Н
х я н О о
я ^
x C
о
0
3
я
к
>,
©
s
s> >-Q
x х аз
я
^ те
о
я ^<
ft
Й ж
и
— о.
ft Я о
CU cQ
X л32 1'я
я
£ 1 1 S'
я 5
bd G X 03 ft
4 | | g
^ 5
>ч О « 4
ft
Р
<
D
о
О
1
ч a; <и и 5 1 1
« я о
VO X CQ g"
ft с
о x я н X ^ я
(U з
2со о
05 CU
у
ft о S ft
^ ^ S !
ш in
со я ft Й
те s о
'О
- ^
У
те 03 ft о
cu
§ ft s я
я
5
ю
ft
3
1-4 о 22 о
с Я
°
и ч
4 те °
Я
Ь
чи
о 33 U со
я §
X
с
X
СЗ о
я 2 и Я
н 2
ё ° ft я vo Й
„ те <и
я о
4
я «
те 6 =
03 ft
я
00
я
X
°
ft 2
&
Я ft
о ft
cu Sft и
я я я X я
ч
х и
ft ю
Й 3 s » зя л
О
га
2 2
ч
оз о
ft " 2
о
о
Оо
о и си
ЗЯ 53 н
“ з о а
я х
те
w
Я о CU
сЗ
ft си ft
те
оз"
Я
Ь£ о ft CU
Я
У
° я те 3
>> 5 я
я 5
м
л
2
■tj < ^
«
я
те
я в Ч а 5 я
о
^а
ft
я
Я ft -я Я 2 ч i о X
О Я
оз те 6 | о О Н я Н те ft й ° я
О 03
ft
* ч оз си и Н Я я о ft ft я ft (U
я ю
н Я о я
о О н о я я 2 ю о
CU о о ю
Ч о
Я ft о Я ft (СО- Ен
О ft о
г,
о
S
f
t
н
я w
О ЗЯ
t; о
3- си о f f l CQ ж
ft
зя га
X
о 1 S3 5S
CU Ч х о
Sо
■
ч
с
2
Г
с ©
Й s
2 § = § CU о
S ю >я
я
ft я Я = Э 1 ^ ю
ю
Оц я о 5 f t ш _ ft
О си
X
о
с
и
я я
Я О.
ч
о =:
2 8
ft к*I
я о
ft о03 ° i з 8. ft
те §
ft
X со
и "
S' 03
я с
2 те X
Ч те
о О 03 cd я я 0«г Scd sS 5Я н
си
ft
о ft о
я 2 °
^ я о 2 ft ft © н cu V
ft ю(Ц ft я ю ,й ft
н Яо t=t оX
с ^ гн оз
ft
Я
эх
ft
“
о
Ю
щ
о
з
O У я
си О те s Vw
о
Я ° О р си 5 ft
я ^ Я я (J
Е!
я я
0
3
>,
о
_
О
сЗ
ft 1 I & Z 0 ЗЯ Я о ft
)
>> я я ^ я юft осо f t О о
о 1
я н
о я О9П
* 4 ft о Я О я
>->
ft ft °я" S
<и я
а § я
ft ю
ft
и
н cu
я 3 Й CU л
си С
„ о о 03
З ~ § ft ft * мн СО и о н CU
си Ю я 2
И о
я
1 Оч ft
5 ft ft л
2
S 2 4
t- о Ю
га и
ч о
X 2 Н з -т
ft
те
ft
ft
ь
я
ЗЯ
|
’§
те
Я 03 о 1 § § § Ч Я
о со
Я ЗХ
ft
я
ft
0
3
S
>>
н со
о
я Я 03 J3
ft ft s А Ч 00 сяи Я О О о
2
те о н о Я
я н tX cu
ч ЗЯ О С
(О V ft ft
о О Й Я 2 ^ ч ^ и Ю 3
s'. U
S
со
03 со
X я
ft ч л
о
03 ft О ^ я о
ft
-СЬ
я СО 03 о
ft ч ft ft я
о *
ft CO
*
^
я О я я я
я те я 2
я Я еп
Я X

X

X
.
§ S C
о
03
ft м
s 2
О
'U
я
ч
я 5 я _
Я CJ
о
8 a _ft с.
я
о « м а га
« ч
^
«о «3
О О ft
с
й
я U S o n
ft о
я те
О ■ яft о
03
о оя
н
я н
ft о оX
о 2 ft о
я
я о
о
н ft
я
о
ч X
я
о
н
X ,£
о
о

X
й

о
2
со
о

03
03
н
3
ft
X
н
о

2
X
и

Г)
о

о
я
я

CU
2
<и
ft
со

2
4
о

ft"
н
я
вз
ft
-S'
§
я
я

о

X
я
-

VC
я
Й
Й
3
3

2
Р
Ьй
я
0
03
со
1
X

§я

Я
я

Я

ft

о

2 я
1 S„

а й 6 а

X
3
4 ft те
ft ft 2
CU
я
со я Z
н СD CS
CQ
О
s'
О

я- я
0) со

=
я гI
а

я
я
сз яч

х
2
3
я
0
га
4
я
X
1
я
х
ft
га

3 я

7 с
^и
ч
^ я
Т ft
«
3

я
я оГ
я
о
Й f t я тГ'
я
2 я
я
03
о,
я 3
ft
X
>>
ч
ft Ю
К 03 '.y
<и S
f—
< Н
М
Я ^

га 03
Я

я

с
5

0

I

2
я
X

те
н
ft
д
я
ft
ft
*0
о

о

я я
г.

X
ft
X
ьэх
CU
н
й
ч.
g

h s

&

8я 'й
ft й
я К я

X
2
я«
X
О
ft
tр—I
8

я
о
ч
о
ft
о
о
я
<и
ft
. X 03
я я о:
со X 3
я о
я
L о я
н
о я я
га
о

те

е

те
я
я
03
о
я
я
ft

”

S i

СО

<и

ю
я
о

ч
о
те
х
X
сз
О
X
X
га

&
о
"©"
ft
о
м
я
я
ч
й
Э
я
Я
х
о

S

о н
о
О *U

4
о
те
5
га

о
д
2
о
в

я х

ft о
я
Й
о ^
3
х я я
я Б о
3 g. 3
ft >> яо
ft
н я
4 я ft Б ft я °
я я
я
5 я
64 а х
о Я
2
он л о
О
^ я Я о к й
га я
Я Н й
ft я я
я 9 Ю Я
00 ьй ьй и 2 о2 ^га
х ^я 2те я ft я
я я
а ян °о -©• 0Я03 - 2ft0 *
О Ш
ft Я
ft
ft о
1
я
ft 2
С=?
ft
U
ft
j2
1 2
'Tо
ft я
СО
ft о СЗ оо
о я
о
X X а
Я
Я D
ю
ч
X 3 я
о
X
W (Ц
S
я
3
Й
О
Я ^
я
х о
я
S fc ft
X ,са
ft Я
Я А я
а я
я
ю
Я О я ft
3 CU ЯО ^fcf
ft я W
Я я 03 з
2 си 2 5
ft О о f t
4 ° X
о а ^ я я яс
о я <о ft те н оо X
я 4 я
U о о
я н о Я Н
03
2
о
Й о
о 2 я 5 8
03 о , о
^
V
я
CU
я
ft
о
я
,2 о
5 ^
н ю
X 
Ьй
со да а оо
Н СО
1 г° я' О
CN
Ьй &1 й и X
ft и ft н о
о >> я а
О я Я
о я 3 |
о
°
X и 5| ^ й
CQ 2
ftU
о
и ^
£ ft
О
я
я
ч
U X
•есо
ч

в
зя
а
я

л§
а
ж

2

S

о

к

й
я ^
u

S

X Й
X
?о
« о

х a
я £
о
t? Я
>1 я
я о
со

(X

2 я
X
X §я
си

а
о

я
я

ч
у
н
X
ю
CU
ft
н
о
2 X
о
я
X
X
2
ft
Я
со

ft я
g

cft
u ^2
X
Н ft
я X
ч
^ о
2 Оч
О
Ьй
О

о

X

ft

3
Я
Й
^

я
Ч
я
и
3
те я S
W
CU
со ро
cu Р

X Б
о Й
4 о

4cu А
w
я
с
ft
CQ
о
я
2
О

й
а
Н
^
а
ft
CQ
я

s
^Г)
я
W \си
ё
5 О
О
о я

ч о
4си ч
о
ft
Я

W ts;

Й
Я
«
°
<и
я
я
Q
«
ft
н
а
Я

я
я
си
й
о
2
5
Й
C
U
ft
я
3
я
4

О <и

>> 2
ft ft

зЯ S '
Я си

й я

0 Я

cu о
X ’-©■
X

ю

Ьй ч
я
О Ю
t- О
Ьй Г\
Я СЗ
п g
3
со
«

Я о

Ьй о

Я ft

те
я
я

си
ft
ft

ч

2
ft
2
ft
о

2 8
О
н
X н
о

gg
X В

о

н
0)
ч
X
X
X
я
CU
ft
ft

те 3
я я

га

Е
Я
ь
2
1
2
ft

н
я
<и
°
2
CU

в*

г
те
я
я
ft

8
«
о
„
CU
Я CU
2а
s'
2 N
ft й
О

5

•©• о

„ о
н ^ -—с
^ Си ^ f ч §
§
Я
нн ^
5 3 щ
5 ш^
2 я
§ § 2 О
СО
ЙГ
I
5
си
о 5
оЗ ЗХ
S О
те gЦ
Я
я
я
* й ^
ft
з 2 й
я
^ 0ft
со
3 а
^
^ Я
§ 5
Й
Сг1
я
^со чft cu
я
«043
л §
5ft я
ю
« g
а
$ ^
а
о ч
S
с
Ьй о
(U я
£3 ft
° те
н CU
®
- Чя
я я
£ 2 я
я о
я
S
<и
Я —
ft о
g rs й
я о. X
ft ft ^ о 2ч
X я S50 CQ ч
си
^ о
ft
ч о
о с

Г? л
н 3S
оЗ S
со
оЗ о
н К
(D
О
со Г
-Q
S
г—
<
0)
н •Г\ оЗ
аГ S
м
2 /X
>> X
S
Д ■> X
О
-*
V
S л сс
X t=* он
V О
д
3 3 V
VO S 3
о о р.
о
о ю V
К CQ
ч1 О
о
и
н
 U5 а> Я 3S
Рн С* Я
<и О
г
н

СЯ )S w
s o p
ffi ^ Й

о « 2
2 S >>
>. x ca
x Й

я

я

03
1 « O
2 .. о
 м

u

ft

ч о
03

>»

£ 02

я о

f t >1

«е

о

С_
М

о

хоа

га

«
о

о

О
а

сс

X
2

2

К

к

о
о
>>
h*
О
О.

с

го

X
га

го
0>
ю
оз
о
о
1П

со

с

2
я
2
и

*
CJ

о

«

т

2

а

о

Ц. оа

S н

СП
го
5

с

я
о
X
5
5

<и
Я
И <и*
£О оя
со
со

2
л
г

О

о
Н
of

Я

S

я 2
у §
я X
и я
<и- 2л
S

S

ы
03

яЗ
Q
Q
С
П

се

о

5
я <и

н
р

V

5
о

S

сс

03

ей

а

if

2

55

S

о
S

О

а х
£ 3
о ох
ДЗ- У
o g «

t;

и ч
и

X

й S
о Й
и — ~ о

Я О
. Я
£ s'
У к
4 с_ а
й
S ^
сч о ш 5 S 5
03 ч| X
о CяJ ю
о
а Ьг! S зЯCl Я^5
г» 5 О
<и
Й
а з ч
55 3
я
,
С,
О ГО
О
<3 (U
5 ю ю
л
я s °
и
^ Н 2
2
й л
ю
я я о
И
М с. о
я га о
а Ч я
>;
Я >-> О

о
и
3 о
„ я

5Я

К
СС

>> яв о >> О ио
и S и a
«£•- м о
—

Я

сЗ

a 5
и И
ей
н я

*

о
s '.

'•V

О

Й У

ей
Н

О

Д и и н
(D &
оЗ
о
э о;
tr* ю
Л
с
о
О
kQ
О
я о я
X
Uh
н
>> о оЗ
t; я о
й В"
ю
2
§ Й ч
irS п. и
>> сй
2
гю Я
со
я *§ 03
т~

си - о
С - -я
и г

га
&

П

я

ю

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

г*
О
Сй

текста;

«
о
м
сЗ
н
о
со

ы

для адекватного восприятия звучащей речи (высказывания взрослых и сверстников, детских радиопередач, аудиозаписей
работы со словарем (алф авит);

Я

4

S
Я

и др.);

>.
ю
-Я
я
я
и

составлять текст по опорным словам, по сюжетному рисунку и записывать 3— 4 предложения из составленного
использовать в речи слова просьбы, благодарности, приветствия, прощания.

Логика изложения и содержание авторской программы
полностью
соответствуют требованиям
федерального компонента государственного^
стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено изменений, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный
минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержания.

'О

о;

t"-

^

О

0- го
X CL
О
ас

VO
*ч

гч

Co

rsj

о vo

и
3
W
>>
2
о
и
о
о
s1
а

ГО

со

X

ф
с;
и
S
т
§
о
н
CQ

JD
ьCD

no

о
CL
с

о

и

=я
к
я
сЗ
I
<
с;
с

5
5
и
о_
>
U

>s
з
SC
О S'

аУ

03

^

4

o’

а £
О
ш
т
<

3со

й

hQ

Я

Л
4
V
н

(Т)

аз
2
К

и «5

ы
2

к
а

«

I

о
CU
U
CQ

я
сз

со
о
U
(Ъ
Т

со

<4
fN Г0

i-n

O')
3
О
5C

0
1
QJ
39

LQ

и
>

a
0)
*0
ю

о

ш

Ш

ан

°'о

£

<4

I

Qj
s
О
Qj

cl

s
o'

CD

О

U

о
03
о

я
<и

о

-0

CO

о

5C

s

VO

ov 53
CO 5C
о X
CO

C: 6

00

ГГ)

LT)

5С
Qj 5Х
О
0 С
1 ГГ) 53
О О зCj 5 Qj
53
о.
c
о 3" о
CD а: 5
О С о
о. О о
эс:

со

си

я
я
я

I
<1)

о

п
со

53

о

О.
О

со

:3

а
Ч

с—

о
5

ГоГ
о
0
я
Ч

а

W

2

и

О

5S О
i-Q р ц
CQ
оЗ

1-1

<и

Ч
о
ч

га
у

р-

S

и

со

<и

S

к

д

S
*

н
У

CQ V
У
я
я
У
я

у
с.
о
га со
о

л га
я
У
Q*
а
и
3
со
Os

я
у

У

>я
У
ч

о

ч
64
я
я
У

_Я X
га
З" Г6Г4.
у
С. Я
Я
У

о
ч
03
я ч
ю
ч У
>>
У а
о
. я
3
о
20
64 64
S
н
я
я
У
У
я я
ч
У
У
У
й 5
ся
У
сЧ G,
I
у
ч
о
о
Я
-Gл 5S у
СЯ о
я
со л
н У
с“ га
S
03 ся
я ч
У
5
ь s
Н
у
и
03 S й
v га
3
н S с
У
Он
о
о
я
Н С
4 с
Л
я
У <у
С. 3
5!
>з
С2 го

а

03
_■

V

t-

о
З
«•

03

а>
Р-

ь0
t=?
О

а

—

Cl

g <и

5S
О
'У
а

ы,
э о
н

оЗ
t=:

S
)S

О
Q_ РО
±3
0
К
Р

>

3S

S

д
оЗ
S
3
со

оЗ
о *
со=; О
к

<и
'Т'

S

Он У
О Q.
-э - ЗЯ

1 5
S*
ft
У
ч
о
У
JS
Ь
га
к
га
Ч
w
Ян

о

CQ
С

з
со
о
О
и
н0
у
64

G. га

о

я
У
>> 4
со IS
о
м
У
и
Я
о 5
е; Н
tt S
у
ся а
X
л
н
64

X
<и
л
У
a
а
а
”
ЗЯ
О
a

”
>.
аа

аз
^
CG
"
64
a
н
я
о.
У
о
оа
о
о
а
е-

га

У ез га я
Ч -et сок У
3
О ч
со
у га
У

S

^
I
(Г)
Н
U
ьс
н
л
5
2
§
<а
5
?5
э*
:ty
3^

У
3
ю
о

У
$
Я
О
у
—
Я
га
н
У
ЬЙ
£
гу
н
З3га
~
я

я
У
га
о.
л
у
я
га
X

®
у
§— УУ
s
я Г!
У
я
я Й
3
4 0
У 04
^
ю
о
У оЗ
я н
о
за" «
а .
^ Ю
« О
)s
я у
я Я
я
и4 У
?
Оч
5 ^
Яй) о'
г1
(U
^ а
^
^ U
о C
S
д
гз
о О
S

л
со
64

У

«

5
“£
л.
2
м
У
У
со
О
я

Й
л
а
3
к
у
4
н
о

оЗ
н
5
й
*
н
я
н
У
га
D4
га
н
у
И

га
н
У
«
У
н

га
га ^ся £я я
н я е я
у
« У
У У
И
я
у
У ю
я
а
я
я a
У
3 w
^ га
м о с;
га
н
a
У
о
га
я
2
о
у
О
Н
. у
У
Г -Н У
У н
bS У S э
У У “ S
Н н Н О

о

а
аа
н
о
н
У
со
а
ся

У
н

ЗЯ
У
ч

2
ч

ЗЯ
О

я

X
-гУ
ч
У
ч
У
о.

У

о
в
3.
га
ч
о
N
га
ч
ю

1

ю
о
Й
Л
в
в
:У
В
а
ч
У
f0
ю
о

64

а
в

га

со

О
со
Л
Ч
о
в
У
а

«
я
^
У
я
&
га >->
Я 2
2
°
С. д
Я Ё
О У
со ^

а
а
я
га
>>
ь
а
у

2
о

У

о
я

3
оа
о
в
а
н

g
р
У
н

64
Я
У

У

Ьй
н
н0
ч
о
&
sb"
0
2
У
н
зВ
У

о
Ч
у

~

л
ч
о
ю

—

за

§ 2

§
Я
га
н
У
«
н
о

ю
о

-а
VO
л
у
о
&
в

га
оа
о
я
У

н
X
я л
X
2 Он
о о
сс я
н о
У
00
о
а
Он
ч
о
я

а
у

У

о

у

&
- и

64

со
Я

о
3
х
У
н
га
ва
о
со
н
У
У
5
о
я

3о 3
у

зЯ

а

У
У
ч

3§ 2

О

ад

64

ЗЯ

и
^
у
а
2
Е
н
я
с
о
я
щ
У
га
« со
о га ®
&-1 5U ^
ос

8

о

S
сгГ
« с?
Э о.
о XS

со'

я
я
У
СЯ
зЯ
о
я
н
У
>->
СО
У
2
иа
У
а
я

S
—•

д

н
к
я
ч
о
я
о
ч
о
Ч
У
со
я
64
я
X
У
*
о
ч
ч
У
ся
я
J3
н
64
с!

о

н
2

S

о

у
3
Д 0
SQ 4

S
г—

S

2
СЯ
о

>>

О

СL)

g

o' Г)
л

га
м

-

I°

с

га
я
X
я
л

I ЭЯ

8 «
§ $

у

У
У
я

а
я

™ гг * 2
3е
3 ^
>3 1
^ "и £ £
а С. за ^
п
Ш 2 2 у
о
м а 9
н
а
й
к я 4 яа
к
* =
к ^
5
= 3
о
а
о
ю /-^
о
° я
Ю у
ft. а

о
с

3S

га

X

со

-Q
со
в?
и
d
—
У
«
У

у

>->
Я
У
а
у
ч
у а
со
со я
Я и
О о.
СХ зк
Я U
У я
о я
СО у
« &
я
Я Я
у м
S’ я
ю зЯ
о о
о я
оа я
f- у
У 5
ч л
CU о
с.
у Я

г

а,
и
a
х
a
ю
о

у
я

я

У
а
в
га
у
а
в

Й

га

о

<
и

да
о
н
У
ы
У
н
о
и
о
а
нО
ч
У
—

_ ч
о
W
>.
&
ч

2

|

S
33
Я и
. Я с; 5
с4 у аа ё
5 *О 2 н со
Д
о
4)
С
и
(V) О у
Ы S и Z
а
>. .
>« * ун
н я
D. ла s
у S а
's - Р У
У о г
ЗЯ >,
со
S
га О
в У
*
я -0 Н
Н S «
п н н
«
га
со СЯ со
у ч у
я со с.
у
Я- В 22

‘S
в
н
о

га

н
у
ы
У
«в н
н У
га я
S я
s яч
в н

I0
Й 1
S

еп

W
X
Л w CU
н X си
X ■S х S
R о
2
£
сз
X
X ч
w|
<и S, ГП >> ж <
О
и
. о си
2 §, °
х
х
ва
>ч § з
сЗ _
о
о ° Ч л
C
U
X
у х
X •л X о
^ S
о
3 СЗ ёх х Й,
X
2 X
X
о
СЗ ад X 4 X - сГ
и у О
ш к: х и СЗ
н
о О и
ю4 ГГ!
g
&. Ci, си 5 о
я и о
СО
X
о Си ©
О hQ
2
н
f
t
ч
у
Си * 2
о
3S 2
2 2 с2
ч >■.
з § d) h
С О
у
ft ч §
о к
2 3
'о ' S ' сч 2
о
X ЧК X
ж 3
п
а
w си 3 § о ад
X
C
Q
О
а
х
У f\j
X
<и X 5s
ш О « ОО си
н
ч
О VO
03
о
СЗ “
ь О
ft
о
о t=:
S X а
4
и
X ю <
CU §* а
50
ч оз a ,
си
о X
о
. <3
и н
X ■в* у
о е?
о
X
<и X ^
и
и
X
сЗ У X
0)
У
X
U
д
У
в
3
о
X
VC '2 2 X
2
с л к X ft о. ®
с х
X
>,
- Q о
X
я VO" X *-3
<
D
2
н
в § s
сз
о
о
ь X
—
S
- н юа . «с у
cd < о
X
о
22
СП
о X о X
н
-2 X СЗ
Й
о
о
'5 X
S
о
2 ч

CQ
со

ч X
с оз си ю (D
У
X
ч
Он аГ о
X
2
о
2
X
C
s
j
X Я
S
и со
X
4
02
си
3
Си
и
о (U о о У
о
1=5 <и X X Й
си J
У
2
х
CQ д о
4 в
Ч Си У
И
о
X У
X
О
(I)
Н
я S
2
п
У
X
о
®
х
с=: X
ft
X
X Й
е-1 У
X
ы
ft
о
'■©• •
г
'
о
X У
со
X fS
о
X X
я
х X
И н
У X о •& я S
4
X
о
о я
ч X н о. X
^ о
X я X о о
ц >1 Й Ч
У У
У
я к я
У
X у
t!
н го
X в
f t г0 X У
2 У
У
о
К
X
х1- X У
си
в
ч о о
о х „3 -J. X
У
ж
X У
си X х Й У я
CU
У У
?, ft Й W т
СЛ X f t У
X
у
S
X
^ц Й я о ”1
<
V
X У
- я Ю
И
(О
Си
t—
f
со О
п о
У
X
2
X
ю X я о X
К Ю у у
сз
CQ
С X X ' sси- о
2
у" X
X
со
X
5 оС- 2д
У я о о
§
2
X
о 00
X го О
С
и
х
У _
5 о
X у X т
я
С
X
о
£
■
*
J3 X
У
си
^ =3
= 2 X с ДX 2З
X я s си
я
с с; ^ С
К[
С
ft
х О
X У
=
CQ >1 X §
о X у
- У
* у
о
а й
Е
tX
л
«
<
о
и
н
2
X я 2 о
о х
я си , ^
Q0 X X
X О У
У X я
Я
у
о
И У У Ч
« сз X У X х У
X X X
Z Р
м ^
о X м X X
О
н3 X
0 * О <и
н
М
X
У 2 « § §
х о 2 ус.
о X О юУ ч
5
^
S4
X
Ч
Q
J
я X У
о 1 &
с . f t >> U f t
сиf t СЗ аа
и & §
У
X
X
у
У
X
X
Е~
Я

£

X
£
n
х
щ

X
X
о
X
У

и
3
X
X
У
X
н
У
X
о
ft

е

.
о
у
a
у
н
X
о
х
о
у
у
у
fX
2

S
CQ
Я я

ft

c=;
о

о
о

у
у

ft

У
Я
о.
у
X

CO
у
S
ft
я
у
s
о
а 03
X
U
Г:у
S У
о S-. 2г X
ч ао
ар
■J
i - З° *со О
X
й
го С
X
X >-, х
CQ У ^
О
X 9
**
У ^

S
-

у

% ft
2 О
2 ■©■
Sу ' iSс
“ X
Я я
« и
” 2

в

г
is
У
У
Г

я о
>х
о
ft и о
§
у
У Я
я у
Си f>
а . >>
я “ сс
X сс
7s
Я л *-<
ю
2 <Ц со Р X
Й в- о Я 03
ч
О о о
со
О X я
о
У
о- J о
о

Я
в
Н
О
>>

о
CU

о
У

а

У

S
о
X
У

X

X
X
X

§X

ft
У
н

X
X
X
3
X

X
У

я

2

я14
X
о

ft
я
£со

X
У
S
н
с^
X

У

ю
X
S
X

)Х

я

о

2

У

S
X
я
X

У

со

=к
о
щ

S

У

й
X
X
X
У

ft

У

X а
X
X
У
X
X
У У
33 &
X X
о
х X
ч

2

Й

5

I

ЙIв

X
Г
Г“
«
в

гл

У

ч
ч
У
си
X
X
о
X

я
X
н
У

>я
о
X

о

У

X

я
я
X
о
со

X
о
и

X
X

о ся
У
я ft
ч
с*
&
д
(D

ft
У

я
я
X я Ун
о о
я О
у

&
ч

я со
У

X

X ю
и
х
X
о о
ft X

У
У

я
и

2 о
X 5
X
ft и
с ft
о
X
о
X X
ч X
о н
X 5
X
Й У
X ч
X У
ft
- р я

ft
§ я

=г 4>,
2 s'
5
зCL
У
ю си
° я
2 ч
О
X ю

о

ь
г>

У

я

У

о
и
о

о 1 У со
В
чт и X
X
X
н
ч

У

Я

х

У

X о о
X х
X у УX

X
я
X
о
X

°Он f^t о

с

X
си
X
X
ft
X

о

X
X

о У
X со
о X
X
ч я
о
я'
У
X X
о
я Й УX

X У

X v§ Й
s ч X
к о X
с X
У
со
X
н ft
У
I
ч §
о X
о
ft v
X
Л
Я
У
X
У X
О
я
си У
о X 5
«
У
о ю
я 3
X н
ч У
о ч
У К
X Си ft
§
я
У п
со У х
X X 4
!^Ю о
с с
^

ft

У

X
о *о
X

ft
о 2
ч

§

X

си

о
Г& W

сЗ
5
X
я
X
У
X
ft
о
X
X
X X
X X

X
X
У
ft
м
£

У

2

CQ

а

S
X
я
X

X
о
X

л
н
У
S

си о

о

и

X

я
я
я

X
о

& &
ч

>> У
X X >я
У
н о
я
X о
о ч
у я о
о

X

СО

2 У4"
я
Я

X
н
«
X
У
ч
У

ft
я
о

X
н
я
х

о

X 2
У

ft
У

я

я
>^
Я

>
^ 0J
о ю
О У
N 03
со
о
4

о

Ю
о
се
я
>>
VO

га

as ЯЯ

Й
s
cu
H
03
ж
я
я
Я
4
о
и

ю
о >я
о о
о я

g
03
Я
03

O
> 2CL.
C

V
я

с

со

X

CO

Я

о

3
я
03
4

ч
о

я
Я
. о
и
со
>я
3
Я

о
и
я
я

% о
X
3

я
я
я

«си
н
я
ч
си
ч
Й
си
о
я
о
4о
си
я

о

СО

си
си
га
я
о
ч

^ я
§■ 1
Я X с ч
СО
h!

X
я

О

Р
Н
W
о
я
о
я
ч

О « U. v;

CU

SQ
СО

CU
w

си
03 си со -0.

РО

СО

Я
я
си X
о
Ьй
и
Я 03
4
S о
я о
я
и я
га н
Ч о
я

я ч о оси
Я (Ц
о я я я
4
си я
о
о
>> у
X
я я
3

03

о
^
5
о CQ оЗ
СО :Я
я из я
>
со Я
я
о о >
я
со 1
С
и
5
си я
о X 5 и оЗ я
03 3
я <и
VO
о
а <и
о 2
я 5
CQ
я Й
си СО
~ Й
2я я
я 03
Ч
<
D
о
03
5
!
с_ со я
я
2
я
cu
С 5 сяи
со
S М и
? 03
Он Я
о 0J
я
Ь
й
2
о
с
З
ю п.
о
ю
ч
=
^ со
g
с
га
(U о
о я
о
4
у
я S о
и
и
S ^
2 т о я
н
-9 ^ CQ
о <и о
я я
зЯ Т Г
!Я
с р<
ш <и
оЗ
о
о
я
03
си
О
и
е^
Я ^ ч я
со
Шя я
ч о >,
о
о
О
о,
я
2 3
<
и
CU О (U
-> о
03 -0“
>> а к*'
со
со ^
о
5
Си
со
о 2
о
я со
03 >
о со я о о
ц
X
ж
о о
сз У
bS
я Я
с
и
£
5
н
S
X
С
и
Й X
3
со я
к
я 03 си н оа
S
о
О X
J5 <яи с_
я я Wу
Ю
С,
сЗ
tj
2 S
E
о 4
2 *ва о
£
О
иJ
Р-.
си
о, 5
со
03 О
н
о
о
о
X 3 <и 5 CJ
о
о
я ко ,
оЗ 3 ю
н
я
я
о
d
)
я
я
о
V
О. ^
-о
к
оЗ J3 §я 2о S
X н
<и
* я
<и о § 2 си
н
!
5CQ sCQ
н О >>и и
о ья S ^ И
я
й
я
-0- я
сЗ
3
)Я
<
и
я
я
r-Q-<
я О * 0 оЗ о I
Ю Р
с;
ч со
я
со
Я ^
Я я
ЬЙ
03
“
°
си
X
О
н
ю
>
<
0
3
о
о
о
«
Я
сЗ CQ
о о я си
о
к Я 2 2
*
О
4
о
со
и
S
tj
и 03 си
S
03 03 си
3 я s g
3 о
“
S о х я
у CL
2 п 4 я
о а 2 2
о
О
о
С
5 н X i; я н
и
я си
«
^
4
я
X
Л5
-: S . « я
и Й
ai
5
3
я
с
и
ч
я я » со CQ
о
о >оД
<и ° ?-о
О
н
о
2
03
«"
н
о
я
03
4
§ 35
к
о
О с■
о оа «и
ьс
03 Л
о
>> Я ЬЙ о о с:
Ч
я ю
Ь я
Д” со
C
Q
4)
)5
4 сри
о
а ьг со ^ CQ О ю х 3 03 я
о
я
X
6 я
ьс
я
я 3 ю § 2 О я о 4и 2я
Z
оJ
я
03 s
0
3
со
д
я
и
о
о
X 4 о
03
О 3 о
а д
СЗ х
Я
СО И
5
н
я a
Я 00 я я
а
ИЗ
СЯ
ЬЙ
2
03 о
с
С
О Я о
З S
я
>,
2
>> о с я *?
>я
Ss
о
Я
>Я
со о
о 03 S Ои
S
_
о
я
я
си
со >я си си V 4
я
я
^
CQ
Г
т
4
§,
оЗ Он 2 Ч» «
4
9-' о Я
Я
S
S
сз о
о
си О
*
си о 5
?
*
■
"
>
о
к £ о. <и
«
S 3 ё с Я
я
д д Я Я W
nQ
сЗ
Н Ч
н ч со о
QJ
CJ (U
я О я
Т
н
о S 0J Я CQ
о
и
о о; Я
х lo сЗ
CQ
d ^
Ч я
У 2
rO

^

>

CQ

СО

ю

Я

2

о
я
я
га
•0
«о
я
[-1
03
я
с
СО

я

4
о
я
си га
я я
я о
ч
2 о
>> о
н с
CU

га $
я ^
я р
я
Я я

Си Ь
я
03
~ о
о
Я я
я си
га
'©' си
V
ч я
>
г?
Я о

ГО

^
оз

я
_j

^
о
CQ

о
CU

Си
О
м
.
2
jQ

Л

s
X
ч
о
ч
л
и
и
?5
4
а
сч
я
и
<У

&
CQ
га со
н
я
я
га

"

0-

X 2 ч
си
О си я
га га
^ ? ь
О
со
о &
ю

о
я
о
ы
о
о
Г*~1
си
я
к cd
с;
ю с
д
W2
я сЗ
д
га со

си
си

“
й
'
я
и
я
со f3
в га
я
S
га
« в
в я Я Й 5
н О
Си е< о
я
я о
S“ ^в
~я
со г
га
в
са го

^
“

я
я
Я
g
5
га
Si
-i
я
с
S
С О о х о
n rl

CQ

е

3
’Я
я
я
си
СЗ

3 S

1

А
5
V
н
к
в

и
ю
я
н
СЗ
СО

я
%
ч
С
ян
3
и

я

СО

я
о

вW

л
я

си
я
я
я
0
я
я
а>
я

си
3
д
Он
сЗ
^
>>
g
2
д
о

Д н

°Д Й
i
я

4
(U
Н
^
я
О
ч
<и
ч
о
о

я

о
ч
CU
га
CU
о
я
CU

си

<и
га
ч
я
я
га
си
я
я
н
и
S

>»

2

§
CQ

Гч

я

Е— I

о

ч
о
га
я
я га
я
о с
я ч
я о
§ я
я £~
я Я
га ч
си и
я ч

обозначать на письме мягкость согласных буквами е,ё,ю,я,и и мягким знаком (ь)
писать слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн, чт\
производить фонетический разбор: делить слова на слоги, определять ударный слог, последовательность звуков и букв в словах типа конь, сова,
ст риж ;

a

з я
i о
я

Я
.

1

Ы
“
а о

И

2 03

ч
Й * я
>> и
си vo

о Л
н
да ^ а
Я
О 1~‘
л
оЗ ев ej
о
т
со"
03 ев С
Я
оЗ о £
'0
си
со со Я
о О О О О
ю о*
сз
я3 о
CQ 0
о о о О С
^
о ^ Я Яя аЯ
i-Q л ч Ч Ч
н н я Я Я
(73 ев сQ оа аз
о
гс ев ев
к
О . а О,

>5 (D
О
Я
З
я о
т
ей о
Ч CQ
<и н
Ч
CU о
Си Й
3
О си
Я о
я о
н
о 03
о

Я

<и

а,
с

У л
>
я
о> 2
я 9г
«
2 в

R

Я

сг

2 X ^Г
Я

X
«
я
ч
я

к

hQ

ч

я я

о

а.

£
£Г

CD

(X я
о
о

of

5

оЗ
я

CD

S

S

£

я

2 53

CD

s

CD

в
н

CQ

сЗ
о,

Й
2

Си
о

2

а

си

Е*

53
t;
да

CD

S

CD

£ >
о
да
^

о CD
Р-

оЗ
да
со

да

CD

О
CD

У
£

О
CD

^
CU О

CD

С

о
CD
X

'

да о
о
П

£

CD

си

д

н
£
да
н
о

CD

CD
да О
£

о ><
О X
^

да

-

Я

С

_
2
<и

о

У
£
U

CD

S

с5
да

cd

03
да

о
U

н
с^з
£
Д"
Г
.
 £
?
си СХ
оЗ
О)
си да

ы
4

да
Й
оЗ
£

ч
О
!_
св
ч

о

Я
ев

Ьй

5

f— tu

2

л
ч
и
н

со

я ..
са

О

св

о
и
CD С
3

о >, а.
да о о

я
о

4

н
о
и

<и

и

2

со

S

й
►а

и
я

я

о
ч

о
я
о

<и
&

4

И
^

я

я

£

со
Я

3

5

Н

CU

£

м
О
4
О

оЗ
^

да
CD

Я
&

S
Я

ё
5 £ S Оц

я

03
н
о
V

о
я
л

э

**I

я

о

05
св

св

я

и

2
Я

CQ4

я

О

Р

й

0J

:

п

2
да
£
да
t;

Н
оЗ
U
03
t;
£
04
£
оЗ
£
CD

5
£

S ^
4)

a
Е

-я

>.

к

u

5

о

я

я

Я
Р
О

Я

я ВТ

3

я
й
О. с;
да
н

с§

>>
ч

я ра
я

CJ

о

ьч

S ^ S

2 w я

а2

Я

«х

>•> А

о S ”
0)

Й

4
Я
<и

<0

2

ев
Я

я
я

Э Ч Я я
«5* 2СЗ и Я

я

я
ь

<и
3

w S

^ &о , йИ
У Е &


л

ей

к
0J

5

1
л
и
0J
ч

• ев

я

CD
£
£

Н
2

Й я а,
я <и ю
я

Я

Ь

X

0
&

с 2 ^я
Он

Й

Я

CQ

ю

я
ч

X
3

^ Й
3Я Яs св

я

'О
(U

А
с;
S

<и
ч

ев
о.

я

<и

2

я
я
о
я

о я
ся
я

Я
Я

2

ев ч
о‘ . ю

я

о

со

ej
5J

О
да
£
Н
О
Он

«
со
Я

й
Ч

Я
CJ

1 1

и

2

й
я
Св

Я
ЬЙ

оа

я

да
£
н
да
£

о

о

О
О
CD

О
и
а

С:
нв

)Я
Я

и

Я

>
ej

CD
s
£

CD

ч
ч
<и
ся

Я

Си ®
'г~

о- я

и
3
^

о 2
U я
о Яи

я S

я и
я
5
•х йя

£
£

оа

v

Я
u
Я
Я

2

Ч

л

св
о Ж
С <и

^
ш
С- о
. U
><
3

CD

г

&

45

S

оа о

Я

Я

sf

, о

св

w
а

. .
св
ч

са

л
я

я

-

оа

2 Е

=
3

и
ев

«

£

с

£

V
да
да
да

X

3

У

2

W
&

св

о

О

о л

ей
3

*-<

V

т-(

а
о,

О

за

(D

св
ч

CD

о

св
Я

а

Ьй" и
н
го я
оа
S
н

я

о
_

О
д

0J
Он >
03

о 2
о о

„

о

г- А
н я

я

л

§

S

я

<и

«<Я

CN

^ я

<и
о.
<и

„

Я

Я §

о я

я

(X о, О

а
п
ю

CD
да

^
о
.ч^ «
<и <и

£

?з
н
ей

О

^ я
=t я
О
св
= Й
я

л
4
о
н

03

Я

ГО

о

03

Н
СТ)
Н
О

л я
я о

н s
о
ЮX
о
о я
я
аа X
св Св <и
Н я сс
о о н
5 °
0) я
^° Xп
(U
о,
и
я
ю
° ас
Г' о
ев и J
я
Й
Я
^
н о иQJ
ЬЙ я
я о
>-.
св
3
г X я
О ю Ю яо
V
а я са о
С
of
о
S
о
— и да да да
оЗ
W<
« 2и о х 1оЗ=5 С-< >->
а оЗ С °
3- Ч £да д
^ ГО
о
(D
Р.
й, о н
С- 2
Н S
<и
5S s да я
S нда оь*-1
Я Й
я
да О о
С О
чя
н
о 0-) s f чм и <с;и
5S 3 ” >> св
о н о ю
CD

S3
U
с^

я
я
я
V
я
св
я
со

я 2
я Оя
о
о
я

я

<и
м
и

св
sr

5
и
оа
”
^

св
Н Ч
^ ш
н
<и
св

-

ej

ч
и
н

да

оЗ
(=:
и
да
tj

о
о
я
и
о.
и (О
я 3

л

a
J3
н
й
S

со

о 2
t ; ев
Ч
о и

И
kQ
К
tC
=5
t-iD
Г
CQ
Н
О

Й

X
Е
G а)
да s

s

да
да

^ S я
2 о
g
s
N
2 Xа W
s
Н
О
CD да Я
(D
03
>>

к

я

5 ч

а
5
I
я

О

!Т

^ ю
0)

ев
ю

й

«г

х У
ев Я

оЗ

оЗ

У

о
о и

времени

Я

к ев я
Я Я 2
я ей
<и 2 3
2 Я х
>!
v
т
<и
s я
со
я я
S

2 3

о
~
ГЗ
н
я
ч

а

(-Н CJ
еЭ
Ч «

“
Я

S ян

я я
я я

о о

^ я
г-

М

&
М
Cl^ ^u
 £ " >я
О Г! ° и
я g ^ Ч
я
2
ч
и
н о
я - Я
И
5 я
н
о
ев
о
-а

Тексты диктантов подбираются средней трудности с расчетом на возможность их выполнения всеми детьми. Каждый текст включает достаточное
количество изученных орфограмм (примерно 60% от общего числа всех слов диктанта). Текст не должен иметь слова на не изученные к данному
моменту правила или такие слова заранее выписываются на доске. Нецелесообразно включать в диктанты и слова, правописание которых находится на

Диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков.

га

>х
о
3

хX
'I
2
«
Н
2
J!
^
Р

03

Ь а
а х
ю 03
£ м
с «
я о
ч н
Л

1 §

I

£(U ~1

^со

a v
X *

г:
U
S
S
2
и
8
о

о£<
Ч
и
&

С
с

a
н
X
ч
о
a
со
X
W
X

®
2

-а
о,
о
н
о

>х

X
53
ч
a
к
х
X
X
о

«

• S

^х sS

О
2

^
r'
’S
H
2
к
h
0

X Р
R Ь
1 §
o g
2 §
Я О
и
«
Н У
>> к

2

с

*

*

g

g

1
to "м

о

О О
^ ’5

V
X
н
Л
03
р.
X
a
2
о
03
X

O sо
« 5 s
3 Ч о
; о т
х Л

к
о
х
2
х

2

^ Ч'Т'' ^
к ® х
а н е
х
н
х
03

^
R
х
х

°
а
о
е;

й
2

5
*

ос
со

сЗ

о "9

s

X

4

5
6

со

U

*

В
сЗ

Г
W
X

и

2

а

о
н
С. о;
22 Ч О
оЗ
о
Ь4
О
о >. н t=:
2 ч
со и
о
(0
S
S

S

т

сЗ сЗ
н

3 rfs
О

a

(N
,
<и
X
X
«и
a
о
X
73
И
о

2

<и
X

га
ж
га

га

га
Ч
га
со

х

со

X

и
о
X
a
<и
н
X
X
t;
с
х
о

П
a
е;
ьо
X
о
*
<и
X
с
X
(U
п
a
н
ч
О
о
<
и
&.
р.
о
X
X
ю
и
с'!
с.
о
сЗ
<у
Он
о О X
га
Р,
Р. * X
ID
X
О
о
о
<и
О
a
о
X
<и
X
о
н
4
(U
га
<и »
X
Р s
о a
«
о га
о
с.
2
и
оD соп
X
w
3га
CL X х
X
х
О
S
vo 5 о га
м X ® с.
2
иГ
X. js о VO ><
—
5Я О
a 3 S X
о а & 2
и х о гaа
го Q. О vС
sS >х
w S4 g о
a 5 >>
75 5 Я
:г о
х 3
s a ха н о
'Я
J к ^
2_ ьQ
^ 2 О
2 X
U о ^ га
о.
Q.
со

S

' Е.

a
о
ч
X

w
х
н
X
a

2
a

х
X
<и
X
о
р.

a a
га о

<и
ч

a
-

ю
о
о
о
с
о

о
hQ

н
с^З
э
2
CJ
S
С
О
0)
сЗ S
Ьг:
S <и
ч
S )>">
аз
(Л

р,

(Г)
X
X
|
«

га я
а Й

га

а,
х
х
X
И
р*
<и
a
о
Р.
х

га

w

о
—

2
73

га
2

га

(X

ч
п
<и
Рн
X

о

S

Р. г>
н a

-

а,
Й с 03
2 <и э
и
2
S * о
* S
с аЗ
с

н
2 a
с;
о i-Q
О CQ

о
2 Я :су

со

о
QЯ
Я

со

оз

0> Я
А 'й
ч
О осх
эК гг .
О
Я ю 5
ю оо ож
я ® >•*
>-, ? 1
Й §
« н
-а
Я ч
к >-> 5
D со S
5
3 О
|
о Р
м
03 s
Ъ£ X
^
о Я
Я

о

-Q

> , 02 03 U

о
Н
Q
о я
VC
о
о CD о
CQ с& я

2

а о , <и (D
н 2 о
я <и я
У — tr

1 3

64

X

Я

ю

■и

cd

5

02

CJ

Е
3
сг юо
S

t=3

о
CD

CQ

^

w

га
ех
(н
я
я
U
н
о
ч

со

О

я

н
«
4

SH 03

м

€

5 у

н

^3
н
со д
03
<и н
3
02 я
CU

“v

=

сх

о,

о
я

I,
ы
0
н
1
зя
я
я

>>
о

о

cd

со

*

са

га

га

4 ”

о

я
02
0)

я

СО со

С4
я

Я

X

о

я

н

я

S -Н

со

я
CD
н К

СП

g 3
В- о

я

д
а
со
о

3
о

X

ы

га

с

СП
т---- <

я

«

ч

«

<*
ч

о-

у----

1

«
ю

о

с о

2

2

сЗ

ч ** 1
Si
и
а ю

о

в сх
л -

Он

<и
я
м
о
<и
Р"
— я
я я
о U
Ьй о
ч
5Я о
я я
3 я
J3
ч
о

к

тг
ю ю 3
ч

1
1

Я
О я—f

g

U

С
J
т
V л
02 1 Ч
о

ю CN

s

к
^

я

IT)
1
fN
ymm,

о -а
— ч
о

)Я

л

о
ч

£Х я

s

Я

5
5*

О

§ а

Я

я

02

^

ts;

1
CQ

о

“

О

СП

°

а;

2 СХ ш

Д

А

о

я

СО

CQ

я
5

С£
о

ю
ЧО
о
ч
о
н
о

и
и
I
>я

я

(U
н

с. Б

о g 02 Я <Син
X
о (D сс
я

« Ю со
' ■ <и я
л я
X >% <и
п г^

1
5 я
О
я
я оЗ <и
я
2
CD

СЗ

«

с.

о оя 'ч
S «сс ог—
S
аГ
о я,. •я
CD ч
О о
о о
(_
D
я C•—
г
С ч
с
Он я
я Я

О -

я

p. Я

О

Ч

сЗ
со

02

О

л

я
я >Я
о <и

2
О Я
w
Q CD
Он t? н

Cs
О

га

гг

CU

S

£

64
о

2
ч
о

64

Е[
2
ю
оз
к
5*

я
н
сх
<и
и
н
<и
я
<и
я
я

н
о

03 со

оЗ

и
?>>
X

ч
о
и

я

0 Ч
л (U
Ч
(U
1
tr О,

оЗ

га

я
я

ч ч

(L)

оЗ

о.
CU

J5
н
о
и
н

Ч
U

СП

ГМ

Z1

чО

cs

О
н

§
Я
с.

V

сЗ

CD
<Я
2
У
<и
X
Я

о

СГ
-Q
^
со

ч

£

со

ей
о,

о
>
0)

X

^

ю

2

и

S

«

я я
н 5
a

£

о
а,
X

£

о
<и
ГГ

сЗ

Си

Рн

и
н
Я-

£

|
а
a
со

О

а ^ —
з § о
сЗ
Рн
s
СО
3
*
&
о 5 н

я
«

£

гaj cd
2 ГГ
>,
у и
2
о со 5та Н
ю
S
Р. О
ю
сЗ
2
О,
Я
о
ч
в
Я

>ч

ю
сЗ

£
£
у

^ S

;v
О

сЗ

н
«
я
ч
СЗ
со
Ч
ч
В=
§
О

£

аЗ
£
£
о
со
X

сЗ

О

и

ы

ю
£

£

О

О

н

V сЗ
о

Н о
W Ю
^
Г“ ^
Оо
я о
2 и
&

Я

Н а я
О
о
СЗ 1 1
сх
^ о ^
х о
)£ сЗ
о

ч

сз

&
X
£
Ч 1о
н

сЗ s
со
3
« м
р
CJ 1->
5
О
—
S, £ г а-) СС Я
со с^ с .
Н о
о
CJ 2
"o' о
a 5
£ °"
£
е о
Г
г<и
£
3 3
^ ю
1Г/ <У -»

сЗ
я
а,
и
н
СЗ
2 S
Й
2 н
и о

>.

с

сЗ

а, § 1
£
W I
з; у
я
f—
СЗ
£
с &.
СЗ Г
« S
-сг
2 я
я Оон
° 0
^Э" и я
я 2

^
1
CN “н
О
о
В
Я
<и Я
я к

2

£
L

£

О

со

О

сЗ

сз

о
CU

О

£

со

а>
ю
сЗ

£

aО'
о
h*
£
D,

£ р

^ £ Н
СЗ

т


~^S н

Я

2
3/t?> р,
Я
И
С
D
н Ю т я S
сЗ
&, з вoj ^
£
(U
X н й
со
a
£ я о сЗ
о
О я ю
&
3
I я СЗ
ttf С - о 2
(U ЭЯ я а.
н о
сз
га ш оо —

3>й

ю
СО S S
3
3
о о
S
со CNJ
X
ф
=г
S
аз
о
Ю
/*> S ю
Ю

3

S
—
л

о d
о
CNJ
1 т—

т~

о О
ю Ю

.—
, s
io

3

3

5? о о
го со
0J 0)
LQ L0

сJ
о
со

с,

СМ

rf
1

со

ч
о
ю
V
я
«
о
н
<и
я
«
о

Ьй
о
ю
я

сЗ

1
п
о
ч
о
a
2

V
о

о

£

<и
я

о
я
ч
о

«
о

)£

Р .

5 я ю
о
—
н
Я C
J СЗ
С - (D

0

сЗ
•*
со ^3

и

о

о

<и

я ю
р 2 4 я
я э

с*

£

О

£>■>
И
«
сЗ
<и
«
сЗ
н

Я

СЗ

£

Л
о
и
о

о

сЗ

ГГ
р~>
§
£ о со
а in £
<и
£ сп

О

о

hQ
н
о
о
н

к
о

о

М

о
у
>1
со
Я

<и

со

о
к
я

V
X о
ю
р
Я

£

о

*0

>.
2

о

>£
2

Я

сх

а ^
S ю
й о
03

-

С*
a

н
о
*
V
н
о
U
о о
5 3

я
о.
я X
£
я о
2 I*
я (L)
~
£
ч о
си
н <0
я
я я
о
я
о
со Я
ря
я н
о
я
« и
о
а,
н я
>
ЬЙ
2 я
*г) и ТГ о
£<
С о у
я

Ц

со
я Я
я
зя о
я со
я я
ч о
V
я
С
Я
X о
я
о I £
5- а.
Ч . г, «
о
Р- ля
Я о я
Я О я
= iЙ X
и
я
Я
*о
р. п
£
Н Я
CD
о 2
s'
2я ~я &s
я о g
(_ р.
я
п:
о
я
н
м Я
°
о

Ч
О

’•в*
й,

я - о
о
g
Й
н Р“<
я
и оН !т<
я я
я
>^
с я я <4 Ю
CD
я
>» Ч О

S
X
vc
я

г-

CD

С*
Q,)
О
CQ

О
X cx
. .
0)

оЗ
О

о

оз
t=j

«

О
U
О

сЗ

«

5S

О
оЗ

О.
С
—

сЗ
со __i
к
bs:
cq
о
ж

^
■й
о.
о

t_
я
.

5
CQ
о
CQ
°
о
W.

5

о
2 ая -

я

S
*
о

<

V
0-«
2£

CQ

2

5 °
О
я

s

5

5

я о
^
5

h
Q

05
я
я
<и
ч
CD
а
сп
я
о
6

§13
о.
(U
i
я
я
я

4

CQ

ю

>Я

о
я

^ CJ
£5 *и

ьО

а
са
сх
с

5

о
5
о

CJ Н

и
«
>ч
ю
>я
о
я
а
а

о S
я о
и
о
X а,
oj о
^
S
к й
о

аЗ

Я

5
я
<и
я
<и
Й
о
5
о
а,

a

* X

со

of 3
S
Я

к;
я
<у

г
Я

О V

й
й
О сЗ
е

ч
о
&
<ц
я
я

СП н
я о
я >К
я s
S Ё
о J
я *о
я о
сЗ и
X

я
я
5
о
ч
со
Я

я
Cl-

н
о

Я
Я

о> о сЗ

о
Uо
оЗ о
Ч а
Я о
CQ н
о сЗ
CQ
G. Р^-гЗ
к Н
О Q
Я :ч
V Я
О
со Я
I
Я —
сЗ н
Я О
н
<и

у
>>
а>
я
о
Я
о

CQ
о

о о
сз

И CQ

0
?
я о о §
3
S
<и
м ю й
о я я я 3 1и
а
V * S
«
о 0J я
я
о CQ 2
я ан
5
т
Я я о
£
я
>. С. я
0-« с
&
cd > U
5
cl
6 и
U-1

о

Я

И

°
5

2
Я

I
ю

a
8
с
>,

я

CD
Си

1—
(
о
Я
Я
о
X
CQ

Я Я
2 о
S о.
н
о
<и
О- >я
о
CQ
я
О о
сЗ
сЗ о,
со
О
V
Я я
02 CQ
О о
н

Ч_X
сЗ
я
о
1=5
О
о
о
о
<и
Я
X
сЗ
о
я
я
5
(U
о
ял

я
со

оЗ
о.

с
о
£—
« о о
Q н
о щ

устранения недочетов и ош и1

t;
о О
аЗ
03
CQ о
t;
О
Ю

1ИИ

o3
CQ
О

in
о
о
CN

X
я

Н
<
3
CD
р,
н

s
>JQ
м
Я
>Я
я
a
о

0)
H
CD .
£
sr
о
*8

Рн

£ '

и
я

с-

4»

r--

d
0)
c.

о
CN
o'
я
X
<
D
2
о o a о
X CN s
CD
Я
о
о
ю
о
8о
с
о

й
л
l~
CD *-h
2
“ oa >,
я
« 2о I Я W
Рн
Я Я
a 3
CN ^ 5
Я Чг1 05 « м
Я
•• 5 °
с
2“ I Я Я
, к c2
p, 05
°-* v
^ 3-Q P s
>
^ (V
) H Щ
сз
£ ™ w 22 й;
ю
2 Ь
о
з I
о> £ §

О
5

о
JS о

3“

Я °

Г
ь

c3

s ^
S -

Я

>ч с

о

•^

Ч о- Й
2
н u S. *-C C
3

Л сс я
£--<

CO
)К Н w
5K
§ S S
£f F «
CD о О
ОнVO °
О сЗ ^
и а.

s
Я
S
>>
^5
§
*£)
2

CQ

Я
Я
я
X
Я
Я
Л

о
CN
CQ CQ O
Я Я Я я
Я
§ s
я 5
X 5 § к
Й 2
о «н
Я 5
Я к 5 о
ей сЗ О q
^ >< Си

(N ГО ^t

о

ч г-~ оо о о
о о
оо CN CN

<

о
d os'
«
(N и. U
о
я я
я
V
Я
00
40
я
X
я
04
о
\0 t " я
X
04
о
О о о
ч
си
сч
о о о о
3
1£ О
Си (N (N Си
03
D
CJ — C
я
СЙ
аз
О СЙ
а
о
рО
е
У
<и
X
о
н
2 с
Q,
Я
г^
5
с
E&S
^ fN яг о
X
W
tb Ч
0
6 яГ ^ о
н
ю
о U
1
о
cd
п
2 Я 2
о —
я
со
^ ^Т1 о
S
CN ГЧ ! ^я' CXN •/
н =Я
со оа
о я
5 Ё
'К о
Q
н н Ч сЗ н
S
О Рн X
С - °о°
(D CD
я
^
о
ч
^03 у—<
■: нО
ргч
CTN в S
& -S о 5
н я
«
6 2 л чо 00 оCD f3
н
Я Р,
05
S S ГО >я JS
4 яО
со
05 (D aj ГО °Й о
VO
н LQ е
су
5
я
5Я t“
OJ , 4 ч у t[ я я о
(D
я X
CU я я
я о У
я —
о
З
я
С
Й
Л
п
i=t
i=t 4 S я я
4 •: >1 сЗ
сЗ 2v сЗ
X я ё
Рн
р.
>>
о
.
н
ё S X рг н х си « и _ о
0J (N„ Н
ю i ш '40
5 '. OJ ID
V М А
о
f- н
о
7 X
о
CD CD X СЧ
Os
X ^
(N
я
1
1
^
н
3 ^
я го
я о
Я 2 я $ CQ Я Я Я
СЗ X я
о о 05 О
>■> "&
я
° ^
>>
X о
е? сч X юcd юcS )S юСЗ X
о ч
3
Н&
> 2 X
СУ 1=1
р, р , я
т— (N
S 05 Я *я
I
Ю et
ю
о .
со >Я я
CD
Рн
» 3
D
я я сЗ
я & 1 я <
0>
я ч
я
Л о о
о
я я
*я у» оя И «
я я Л ЬЙ
%
(D (D О Л
А со
а р< о я н си РЯ . С
0J
О н
я 05 Я > р
г о
. я X
X
-и
я
я
я Рн
Я и И и. X >•>
а я pd
CD "S 3 S
ч:
я я
о
со ш « CN о
я Я CD
со
05
со О Р н
О S >я Й я 2
сЗ £
сЗ
я S р. Pl­ 5
о И и*
W
я
о
^
я X СЙ ed И
я я
я
<
я я 3
о
я я В4
яD а> о
Я сj
о о
Рч X X £
Й 4J я я оS
я о
о
2Я орн CD Я сЗ
с
о
.(U
Он X
о С
—I
CQ
н
^ (N
сЗ сЗ
СЗ сЗ Й
«г
я
я
CQ CQ К Г£ Ш S
Я х
я
Я
о
я я
о
о CQ
я 3
о
X со
°с ^5
о я о
A W
S
я
р.
л «
5S
о
о
Й
я
я
S
о о
00
X и
Я г- и Я
«
.
сЗ
о
6я S
ч-; яР н >>
X
о
S
я
о -J Я S
я^
Он
н н н !=: н н
*2
М
К
>Я |
S t>

CN

(N

§I

un ч о

t " - OG О

о
о

я

я

2

2

CD

CD

Ю я
о со
X
X
Г ) Г~~ о
(N
сЗ

г-

СО

о
И

н
о
Л
V
f-l
я
я
СО

S

о

s

-

I

A S

я я
S ^
я Г)

о
о

■ $ £
О

(N

О

Э см д
V
s *
$

Я

S и

I

со

н 2 СXП
сЗ Я
я

со

п
X

о
сс
я

s, о

А

Sн
<

о

'v'

я я
CD

°
Й О
я я
Я

°РЛ
40
я
о
о
ч
А СЗ >
2
8
о S
я
X
CD
сЗ сЗ CQ
g я А
4
2 s

40

о
о

Рн

Я х

я
о

“

I

о

8 I

<

CN

X w 2 §
я о см 5
о я
ч:
X
о
g «
X X о § & о 5

•в- 2
а%

СО ’vT

40

о
о

О

(N

40

о
я
я

Рн >> со

Он

со

X С5 о ^
3 ч с hQ >> 3
" го
со
со
3Н 05 |
о
X
X
о >4
о
ю 5 О
о
я
о
.
X
Рн
$
а^ X
о
о
>>
3
>>
я Рн
я о А Рн
то со А
^ о я я о
рц м о
о я
Рн
3с-< *2
& 3
c_j ^Я -я
А
Я S3
I о Л
о Рн Я
о
Ю CD Я
&
&
ю
Я Я 2 ю
я сЗ
А
сЗ
Рн '£ я Q- Я р А CD
а 2 е 2 2
13 л 5 3 3 3 Й
Я Н я я я я
А А Я А А 05 А
^ я о я я о я
о
о о я о о
Рн о* 2 Р н Р н 2 л
я я о н я о я
я я 2 я я 2 Я
о о я о о я о
« и « ы и ^

я .

§ Я
О

Рн р
Рн

..
я
я

Н
^ '1

Н

>•.

н

е5

X
X
н н
о
о
0)
н
X

X

^
со

СО

с*

ж
к

о
о

i>->

Рн О-1 сЗ сЗ сЗ сЗ сЗ
С СО CQ со
■ со С
<и>  $

0

03-{О

Ф акт

21.
22.

23.

Что такое лексическое значение слова?
Однозначные и многозначные слова.

Что такое прямое и переносное значение
многозначных слов?

24.

Что такое синонимы?

25.

Что такое антонимы?

26.

Что такое антонимы?

j# .

7.

OS. 4 0
V i'(V

/

0 3 .1 0
t o АО

у

i
М. №.

27.

Контрольный д и к тант.№ 3 Т ем а «Значение
слова»
ь „

28.

Работа над ошибками. Слова.

У

и,

Jb fiV -

—

29.

А

//---“-------LI-—■"
Что такое родственные слова?

и , 4Р
30.

Что такое родственные слова?

31.

Что такое корень слова?
Что такое однокоренные слова?
Какие бы ваю т слоги?

32.

J 3.

Как определить ударный слог?

34.

Как определить ударный слог?

{

и.

/
/

J3, / р

У

М /с?

1
35.

Как переносить слова с одной строки на другую ?

4'
36.

Как переносить слова с одной строки на другую?

37.

Проверить знание по теме «С лова»

38.

Контрольный д и к тант№ 4 по теме: «С л о в а»
«Зимой в лесу».
Работа над ошибками. Правила переноса слов

39.

<И-№

яI
4

М Л#

/

И - АО ■

/

№ //.

Звуки и буквы в речи
40.

Как различить звуки и буквы?

41.

■Как

используем алфавит?

42.

■Как

используем алфавит?

43.

■Какие

слова пишутся с заглавной буквы?

44. ■ Как определить гласные звуки?
45.

Контрольный ди к тан т№ 5 по теме: «Звуки и

/
/

РЪ- / /

/

p f./ 'f-

i

4 p.

1

/1 / /

буквы» .«Друзья»
46.

Работа над ошибками. Заглавная буква

47.

Правописание слов с безударным гласным
звуком в корне.
Правописание слов с безударным гласным
звуком в корне.
Правописание слов с безударным гласным
звуком в корне.
Правописание слов с безударным гласным
звуком в корне.
Правописание слов с безударным гласным
звуком в корне.
Правописание слов с непроверяемыми
безударными гласными звуком в корне.
Правописание слов с непроверяемыми
безударными гласными звуком в корне.
Правописание слов с непроверяемыми
безударными гласными звуком в корне.

48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.

Развитие печи. Обучающ ее сочинение№3
С.А .Т утунов «Зима пришла. Д етств о »
Как определить согласны е звуки?

59.

Согласный звук [й] и буква и краткое.

60.

Согласный звук [й] и буква и краткое.

61.

Слова с удвоенными согласными.

62.

Развитие речи

63.

Гласные и согласны е звуки.

64.

Твёрдые и мягкие согласны е звуки и буквы их
обозначающие.
Твёрдые и мягкие согласны е звуки и буквы их
обозначающие.
Как обозначить м ягкостью согласного на письме

65.
66.
67.

68.

1

Диктант. № 6 по теме: «Безударны е гласны е»
« В роще»
.Работа над ошибками. Как проверить
безударную гласную в словах.

69.

Правописание мягкого знака в конце и середине
слова перед другими согласными.
Правописание м ягкого знака в конце и середине
слова перед другими согласными.
Развитие речи.
Контрольный диктант№ 7.П равоп исан и е
согласны х в конце слов

/

//vy

У

У£/У

У

л У/
JLP. /У

У
/

л/. У/

/

/У/у

/S

13, /*/

/
/

Д^УУ

У
/

ЛА у ^

У

/V

/

/У-

/

м /л,
РЯ/Л

У

№ /Л

'У

РГ./Л

/

/
У

PZ./X
к а
/я

У
У
/
У
У

/У

/S У/.
/ДЙ-

70.

Работа над ошибками. М ягкий знак

/
71.

Мягкий знак.

72.

Пишем письмо.

73.

Обобщающий урок

•/

/

П равописание буквосочетаний с шипящими звукам и жи-ши,чу-щу, ча-щ а.
74. 7 Буквосочетания ЧК, ЧН, Щ Н, ЧН. НЧ
8
75. 7 Развитие печи. Обучающ ее изложение №1
9
76. 8 Повторение тем ы «Тверды е и мягкие
0 согласные».

У
У

79. 8 Рифма.
о

83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.

м

93.

Д иктант.№ 9 «Зяблик» по теме:
«Правописание п арны х со гл асн ы х в конце
слова»
Работа над ошибками. Обобщение изученного
материала.
Написание слов с разделительным мягким

94.
95.

■

У
у

£>/

/
/
/

У"

у

Распознавание проверяемых и проверочных
слов. Проверка парных согласны х
Проверка парны х согл асн ы х. Изложение
повествовательного т ек ста.№ 2
Правописание парных согласны х на конце
слова.
Правописание парных согласны х на конце
слова.
Правописание парных согласны х на конце
слова.
Правописание парных согласны х на конце
слова.
Проверка знаний

а

У

Буквосочетания Ж И-Ш И, ЧА - Щ А, ЧУ - Щ У.
Проверь себя.
Как отличать звонкие согласны е звуки от
глухих?
Как отличать звонкие согласны е звуки от
глухих?
Проверка парных согласны х в корне слова.

92.

■

/Л

У

80. 8 Буквосочетания Ж И-Ш И, ЧА - Щ А, ЧУ - Щ У.
4
Буквосочетания Ж И -Ш И , ЧА - Щ А, ЧУ - Щ У.
81.
82.

М - /л

У

77. 8 Контпольный ди к тан т№ 8 « В лесу» по теме:
1 « Твёпдые и мягкие согл асн ы е»
78. 8 Закрепление знаний. Работа над ошибками.
2

& £ /X

/
У

4

Л

lo r .

/
/
У
/

p f, PA
, P& '

/

/
/

pe.

знаком
96.

Написание слов с разделительным мягким
знаком

97.

Написание слов с разделительным мягким
знаком
Упражнения в написании слов с
разделительным мягким зн а к о м .

98.
99.
100.

Контрольное списы вание № 2 .«К орабли к» по
теме:»Разделительны й мягкий знак»
Обучающее сочинение №4
«Зимние заб авы »

Pt С'А

i
з
з

PS s?x

3

JJ .P l

3
yf
И

/X

101.

Проверка знаний.Тест.№ 2.

102.

Обобщение изученного материала.

103.

Что такое части речи?

104.

Что такое части речи?

105.

Что такое имя сущ ествительное?

У

106.

Одуш евленные и неодуш евленные имена
сущ ествительные.

3

107.

Собственные и нарицательные имена
сущ ествительные. Правописание собственны х
имен сущ ествительны х.

108.

Собственные и нарицательные имена
сущ ествительные. Заглавная буква в именах,
отчествах и фамилиях людей.

W.PJL -

Ч асти речи

1
1

/£. РЛ
/ 3*, #Л/91
и,

У,

У

109.

Собственные и нарицательные имена
сущ ествительные. Заглавная буква в именах
сказочных героев, в названиях книг, журналов
и газет.

110.

Заглавная буква в написании кличек животных.
Развитие речи.

/

111.

Заглавная буква в географ ических названиях.

112.

Изложение по вопросам с дополнением
текста№ 3 « Л ю с ь к а »

{
3

113.

Обобщение знаний о написании слов с
заглавной буквы

114.

Д и ктант № 10 по теме «Б о л ь ш ая буква в
именах сущ естви тел ьн ы х»

/

115.

Работа над ошибками.
Большая буква в различных формах
сущ ествительных.

f

Р£'<РЗ

116.

Единственное и множественное число имен
сущ ествительны х.

/

03

117.

Единственное и м ножественное число имен
сущ ествительных.

/

118.

Единственное и множественное число имен
сущ ествительны х.

1

119.

Обучающее изложение№4

У

3

/А

OS, РЗ
Р&.РЗ
РЗеРЗ
ер< 93

■

120.

Проверка знаний

121.
122.

Диктант № 11по теме: «Число имён
сущ естви тел ьн ы х»
Работа над ошибками.

123.

Что такое глагол?

124.

Что такое глагол?

У
У
/

125.

Что такое глагол?

У

126.

Единственное и множественное число
глаголов.
Единственное и множ ественное число
глаголов.
Правописание частицы Н Е с глаголами.

127.
128.
129.
130.

Обобщение и закрепление знаний по теме
«Глагол»
Что такое текст-повествовани е?

131.

Проверка знаний. Т ест№ 3

132.

Что такое имя прилагательное?

133.

С вязь имени прилагательного с именем
сущ ествительным.
Прилагательные, близкие и противоположные
по значению.
Единственное и множ ественное число имен
прилагательных.

134.
135.

/
У
/

f
/
/
У

/
У

137.

Проверка знаний.Тест№ 4

138.

Общее понятие о предлоге.

139.

Раздельное написание предлогов со словами.

/
7
/

140.

Восстановление предложений.

У

142.

Д и к тан т№ 12 «Дети в лесу» по теме:

143.

«Предлог».
Работа над ошибками. Части речи

У
У

145.

Что такое местоимение?

146.

Что такое текст- рассуж дение?

147,

Проверка знаний

/

148.

/

149.

Контрольный д и к тан т№ 13 « Г р о з а » по теме:
«М естоимение».
Работа над ошибками Повторение.

150.

Повторение 16 часов

152.

Сочинение № 5 по картине И.И Шишкина

153.

Повторение по теме «П редложение»

154.

Повторение по теме «П редложение»

155.

Повторение по теме «С лово и его значение»

156.

Повторение по теме «Части речи»

/в'#?
ЖР/
J i .e r
/£ РУ
'рр.ру
М Р?

/

Что такое м естоимение?

Повторение по тем е: «Т екст»

J3.PV

У

144.

151.

Р9.РУ
№?